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住湘全国政协委员、湖南省政协副主席、湘潭大学校长潘碧灵。
红网时刻新闻记者 黎鑫 张必闻 北京报道
“我们应更加注重大中小学生心理健康教育体系化、规范化、标准化建设，一体化推进学校心理健康教育，促进每一个学生身心健康发展。”在今年全国两会上，住湘全国政协委员、湖南省政协副主席、湘潭大学校长潘碧灵提交了《关于一体化推进大中小学心理健康教育工作的提案》。他建议，建立科学、统一、有序的体制机制，打通、融合和推进各学段间心理健康教育。
近年来，青少年心理健康引发社会广泛关注，加强青少年心理健康教育已成为全社会共识。随着《高等学校学生心理健康教育指导纲要》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》等重要文件的深入实施，大中小学健康教育工作取得了积极成效，心理健康服务也得到了不断丰富和完善。
然而，由于管理体制不畅、课程体系重复、师资力量不足、心理档案缺失等因素的影响，学校心理健康教育还无法满足学生的实际心理需要。
潘碧灵建议，要一体化推进大中小学校心理健康教育，建立科学、统一、有序的体制机制；要建设体系健全、目标明确、内容清晰、操作规范的心理教育教材体系；要学习先进的教育观念和心理技术，精准把握学生心理动态，掌握心理咨询的高效技术，不断提升专业素养；要以档案建设为基本，保证不同学段心理健康教育的整体性和联动性。
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