南华大学加强医教研协同创新 启动医+X模式改革
- 发布时间：2020-06-28 09:16 | 作者： | 来源：永州信息港 | 浏览次数：次
- 新闻发布会现场。
中新网湖南新闻5月14日电（王昊昊）湖南省南华大学14日在南华大学附属长沙中心医院举行《南华大学关于加强医教研协同创新改革的意见》(下称《意见》)新闻发布会，该校党委书记高山主持发布会，湖南省政协副主席、南华大学校长张灼华等答记者问。
南华大学医学教育始于1956年。60余年来，该校始终坚持社会主义办学方向，不断攻克医学难题，形成了医学教育的特色和优势。目前该校有临床医学、预防医学等11个医学类本科专业，拥有基础医学、临床医学2个一级学科博士学位授权学科、基础医学一级学科博士后科研流动站和6个一级学科硕士点；拥有6所直属型附属医院(包括4所三甲医院)，100多个省级临床重点专科，2万多张开放床位。
南华大学加强医教研协同创新改革新闻发布会。
《意见》提出，南华大学将通过医教研协同创新改革，使学校医学人才培养体系、科研与学科建设体系、临床服务体系以及医学教育管理体系更加成熟，更加符合现代医学教育和医学人才培养特点，更加适用未来医学实践对人才的需求。
具体来说，该校将建设一支支撑学校发展的高层次基础和临床学科人才队伍；力争到“十四五”规划末医科类学院和附属医院每年度获批国家自然科学基金项目120项以上；临床医学专业5年制本科生毕业后首次参加执业医师资格考试通过率由83%提高到86%；护理类执业资格考试通过率稳定在100%；住院医师首次参加执业医师资格考试通过率争取在85%以上，首次参加住院医师规范化培训结业考核通过率在93%以上；附属医院进入国家区域性医疗中心，实现在国内排名显著提升；到2035年学校医学教育办学质量和综合实力进入国内高校先进行列。
南华大学此次医教研协同创新改革包括一流教师队伍建设、深化本科教育教学改革、深化研究生教育与住院医师规范化培训改革、深化科研与学科建设改革、一流临床服务能力建设等七个方面共计32条。其中，该校将启动“医+X”本科人才培养模式改革，致力于培养“学科交叉、服务临床、注重创新、引领发展”的复合型人才。探索“医+工”和“医+理”的“4+2”本科人才培养模式改革(即2年理、工专业与4年医学专业相结合)，从工科、理科专业学生中选拔从医愿望强、创新潜质好的品学兼优的学生攻读医学专业。设置核、计算机、大数据等教学模块，鼓励医学生辅修双学位。
《意见》还提出，南华大学将探索本科创新人才联合培养机制，主动对接国内外高水平大学，推进学校本科创新人才联合培养，从2021年起探索每年选拔30名左右的临床医学专业优秀本科生到国内若干所高水平大学联合培养两年和临床实习；以5G为基础搭建直属型附属医院、医学院和大学共享的医疗大数据和人工智能平台，实现数据共享；探索临床大科室制，促进附属医院临床科室的均质发展；设立南华大学医学教育工作委员会，由校长任主任委员，主要职能是在学校总体发展规划指导下提出医学教学、科研、学科、人才和医疗等工作的发展规划。
“建设健康中国，基础在教育，关键在人才。南华大学作为湖南开办西医本科教育最早、医学专业设置齐全、培养层次完整、人才培养质量较高、综合服务能力较强的省属高校，一直牢记服务‘国计民生’的办学初心，致力于办好人民满意的医学教育。此次出台的《意见》既谋划医学教育全领域、全体系、全过程的改革举措，更突出在一流师资队伍、本科教育教学、研究生与住培教育、科研与学科建设等重点领域实施一系列具有南华特色的改革举措，我们将坚持以服务需求、提高质量为核心，推动医学教育在新的起点不断迈上新台阶。”张灼华表示。
